Onze ondersteuning

Op school hoor je elke dag nieuwe dingen. Je krijgt vakinhoudelijke kennis, bijvoorbeeld Engels, wiskunde en biologie. Je wordt steeds slimmer in het plannen en organiseren van je schoolwerk. Ook op sociaal-emotioneel gebied gebeurt er heel wat. Op Het Noordik begeleiden we jou zo goed mogelijk. Wil je weten hoe? Dat lees je hier. 

Onze basisondersteuning

De basisondersteuning is het totaal aan preventieve en licht curatieve begeleiding en ondersteuning, die voor elke leerling met een ondersteuningsvraag beschikbaar is. Basisondersteuning wordt geven binnen de ondersteuningsstructuur van de school, onder regie en verantwoordelijkheid van de school. 

De ondersteuning wordt zoveel mogelijk in de klas door de mentorcoach of vakdocent gegeven. Indien nodig wordt ondersteuning buiten de klas aangeboden. Waar nodig gebeurt dit met inzet van expertise van andere scholen en ketenpartners. De basisondersteuning geschiedt zonder indicatiestelling en wordt planmatig en op overeengekomen kwaliteitstitels uitgevoerd. 

Ondersteunings-coördinator

Heeft een leerling ondersteuning nodig? Dan geven de leerling en/of ouder(s)/verzorger(s) dit aan bij de mentorcoach, die dit vervolgens bespreekt met de zorgexpert. Als er meer ondersteuning nodig is, wordt de ondersteuningscoördinator ingeschakeld. De vestiging Noordik Lyceum heeft een eigen ondersteuningscoördinator die zorgt voor gerichte hulp en ondersteuning om de leerling verder te helpen. Op onze school is dit mevrouw M. Bakker. 

Onderwijs-leercentrum

In het onderwijsleercentrum (OLC) kunnen leerlingen zich even terugtrekken of in stilte werken. De OLC-medewerkers staan klaar voor leerlingen die een vraag hebben of hun verhaal kwijt willen.  

Huiswerk-ondersteuning

Sommige leerlingen vinden het moeilijk om thuis aan de slag te gaan met hun huiswerk. In een gesprek met de leerling en ouder(s) verzorger(s), kan de mentorcoach uitleggen welke opties er zijn. Een van de opties is huiswerkondersteuning. Na de laatste les gaat de leerling werken in een lokaal. Hier zijn tien leerlingen aanwezig met één begeleider. Huiswerkbegeleiding wordt gegeven op twee middagen van 15-17 uur. De begeleider helpt met het plannen, maken en leren van het huiswerk. Wie hier meer over wil weten kan contact opnemen met hwo@noordik.nl 

 

Dyslexie

In de basisondersteuning wordt o.a. ook de ondersteuning voor leerlingen met dyslexie, dyscalculie en NT2-leerlingen geboden. 

Heeft een leerling een dyslexieverklaring? Dan krijgt deze leerling in het brugklasjaar begeleiding van de remedial teacher bij het effectief leren. Extra faciliteiten en hulpmiddelen kunnen tijdens de schoolloopbaan ingezet worden. Denk hierbij aan het gebruik van 20% extra tijd bij toetsen, een aangepaste beoordeling van spelfouten, mondeling herkansen bij de talen en de inzet van voorleessoftware voor het lezen van schoolboeken en toetsen. 

Bij het centraal examen mag een leerling met een dyslexieverklaring onder andere gebruik maken van een half uur extra tijd, voorleessoftware en van een laptop met spellingcontrole. 

Lees meer in ons beleidsplan dyslexie. 

Dyslexie en dyscalculie

  • Hoe gaan we om met dyslexie?

    In ons dyslexieprotocol staat overzichtelijk op een rij wat we leerlingen met dyslexie kunnen bieden 

  • Hoe gaan we om met het vermoeden van dyslexie?

    Heeft een leerling geen dyslexieverklaring, maar zou er wel eens sprake van dyslexie kunnen zijn? Dan kan de mentorcoach een screening aanvragen bij de remedial teacher. Deze screening signaleert of er sprake kan zijn van dyslexie. Blijken er lees- en spellingproblemen te zijn, dan wordt remedial teaching aangeboden. Blijven de problemen bestaan, dan kan het advies gegeven worden om bij een extern bureau een dyslexie-onderzoek te laten doen.   

  • Hoe gaan we om met dyscalculie?

    Leerlingen met dyscalculie kunnen, naast de ondersteuning bij wiskunde en de N+ uren voor wiskunde, wekelijks ondersteuning krijgen bij de remedial teacher. Wie een dyscalculieverklaring heeft, kan tijdens toetsen voor wiskunde en andere vakken waarbij gerekend moet worden gebruik maken van 20% extra tijd. Ook mag een rekenmachine gebruikt worden. 

    Bij het centraal examen krijgen leerlingen met dyscalculie extra tijd en mogen ze gebruik maken van een (niet grafische) rekenmachine en een rekenkaart van het CvTE. 

  • Meer informatie?

    Voor vragen over dyslexie kunt u contact opnemen met: mevrouw. S. Oonk, s.oonk@noordik.nl of mevrouw W. Wijma, w.wijma@noordik.nl 

     

NT2 

Bij het centraal examen krijgen leerlingen met dyscalculie extra tijd en mogen ze gebruik maken van een (niet grafische) rekenmachine en een rekenkaart van het CvTE. 

NT2-begeleiding is bedoeld voor leerlingen die Nederlands niet als moedertaal hebben een korter dan 6 jaar onderwijs volgen in Nederland. Bij NT2-begeleiding werken we aan de taalvaardigheid in het Nederlands en ondersteunen we de leerling zodat hij de lessen goed kan volgen. De leerling mag bij toetsen 20% extra tijd en een woordenboek van Nederlands naar de eigen taal gebruiken. Wanneer het nodig is behoort mondeling herkansen of een aangepaste beoordeling van spelfouten ook tot de mogelijkheden. Wanneer een leerling bij het Centraal Eindexamen nog korter dan 6 jaar onderwijs in Nederland heeft gevolgd dan gelden voor dat examen ook speciale faciliteiten. Lees meer in ons beleidsplan NT2. 

Extra ondersteuning

Wanneer de basisondersteuning niet toereikend is, kan er maatwerk worden geboden in de extra ondersteuning. Om te bespreken of een leerling een maatwerktraject nodig heeft, wordt de leerling, eerst na overeenstemming met de ouder(s)/verzorger(s), door de mentorcoach aangemeld voor overleg in het SchoolOndersteuningsTeam (SOT). Vervolgens wordt in overleg met ouder(s)/verzorger(s) en de leerling een OPP (Ontwikkelingsperspectiefplan) opgesteld. In het OPP staat beschreven aan welke (onderwijs)doelen de leerling werkt om een diploma te behalen in het reguliere onderwijs. De extra ondersteuning wordt aangeboden en uitgevoerd onder verantwoordelijkheid van de school. 

Binnen het SWV 23-01 VO zijn er op het gebied van de extra ondersteuning twee tijdelijke maatwerk trajecten. De tussenvoorzieningen HV-Connect en De Link.  

Vertrouwens-persoon

De mentorcoach is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen. Maar soms wil een leerling liever met iemand anders spreken over waar hij of zij mee zit en zelf niet uitkomt. Dan is het goed om te weten dat de vertrouwenspersonen voor hen klaarstaan! Op onze school zijn dit: mevrouw R. Korteweg, mevrouw L. Nawijn en de heer I. Öz. 

Anti-pestcoördinator

Pesten? Dat willen we niet! 

We vinden het belangrijk dat iedereen zich veilig voelt op onze school en zichzelf kan zijn. Wie wordt gepest of lastiggevallen, doet er goed aan om dit zo snel mogelijk te vertellen aan de mentorcoach en ouder(s)/ verzorger(s). Op onze school is er een anti-pestcoördinator. Dit is mevrouw M. Bakker. 

Daarnaast hebben we als school heldere afspraken gemaakt over hoe we met elkaar omgaan. Ze staan beschreven in het anti-pestprotocol. 

Leren leren

Leren gaat niet altijd vanzelf. Ook leren moet je leren! Daarbij begeleiden wij onze leerlingen. Dit gebeurt tijdens mentorlessen, N+ uren en als het nodig is tijdens persoonlijke ondersteuning of remedial teaching. Er wordt onder andere geleerd hoe huiswerk in de agenda genoteerd kan worden, hoe gepland kan worden, wat er nodig is om een toets te leren, welke leerstrategieën het beste werken voor de leerling en dat herhaling belangrijk is. 

Begaafdheids-profielschool

Het Noordik Lyceum is een begaafdheidsprofielschool (BPS). Leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid hebben soms wat extra’s nodig in de vorm van meer uitdaging of persoonlijke begeleiding. Dat kan op Het Noordik Lyceum. We bieden je onderwijs op maat. Op deze BPS-pagina lees je er alles over.

Hoe zit het met?

  • Faalangstreductietraining

    Tijdens deze training leren kinderen om te gaan met spanning die ze voelen als ze moeten presteren, bijvoorbeeld bij een toets. 

  • Examenvreestraining

    Sommige leerlingen zien zó tegen de examens op dat zij - en hun werk - eronder lijden. Tijdens een examenvreestraining leren ze omgaan met deze vorm van spanning. Leerlingen kunnen zich voor deze training zelf aanmelden bij hun mentorcoach. 

Ondersteuningsaanbod

Lees hier ons volledige ondersteuningsaanbod dat we bij Het Noordik Lyceum bieden.